HOTĂRÂREA NR, 327 DIN 31.08,2018

privind modificarea Hotărârii Consiliului Local al Municipiului Bacău nr. 212/11.06.2018 prin care s-a aprobat participarea Municipiului Bacău prin

Direcția de Asistență Socială a Municipiului Bacău la proiectul social „Hai in P.A.S. cu noi”, finanțat prin Reprezentanța UNICEF România, a bugetului proiectului și a surselor de finanțare

Consiliul Local al Municipiului Bacău întrunit în ședință ordinară la data de 31.08.2018, potrivit art.39 (1) din Legea nr. 215/2001 a administrației publice locale republicată, cu modificările și completările ulterioare,

Având în vedere :

• •    Prevederile Ghidului de finanțare privind acordarea de granturi in cadrul proiectului "Incluziune socială prin furnizarea de servicii integrate în județul Bacău" finanțat de Reprezentanța UNICEF România;

• •    Adresa UNICEF Romania nr. 556/07.06.2018 înregistrată la D.A.S. sub nr. 10556/07.06.2018;

• •    Procesul verbal nr. 1176 din data de 26.06.2018 încheiat cu ocazia întâlnirii membrilor echipei UNICEF cu echipa de implementare a proiectului microgrant;

• •    Adresa UNICEF Romania nr. 573/07.08.2018 Înregistrata la D.A.S. sub nr. 14573/09.08.2018;

• •    Referatul 14589 din 09.08.2018 al Direcției de Asistență Socială a Municipiului Bacău;

• •    Expunerea de motive a Primarului Municipiului Bacău, înregistrată cu nr. 14590 din 09.08.2018;

• •    Raportul compartimentelor de resort, înregistrat cu nr. 14591 din 09.08.2018, favorabil;

• •    Rapoartele comisiilor de specialitate din cadrul Consiliului local al Municipiului Bacău, întocmite în vederea avizării proiectului de hotărâre: nr. 1406/30.08.2018 al Comisiei de specialitate nr.l, nr. 1407/30.08.2018 al Comisiei de specialitate nr.4 și nr.l408/30.08.2018 al Comisiei de specialitate nr.5;

• •    HCL nr. 74 din 04.05.2015 privind aprobarea participării Municipiului Bacău și a Direcției de Asistență Socială a Municipiului Bacău, în calitate de parteneri, împreună cu UNICEF România la proiectul demonstrativ „Incluziune socială prin furnizarea de servicii integrate în județul Bacău”;

• •    HCL nr. 212/11.06.2018 prin care s-a aprobat participarea Municipiului Bacău prin Direcția de Asistență Socială a Municipiului Bacău la proiectul social „Hai in P.A.S. cu noi”, finanțat prin Reprezentanța UNICEF România, a bugetului proiectului și a surselor de finanțare

• •    Prevederile art. 1 din Legea nr. 272/2004 (republicată) privind protecția și promovarea drepturilor copilului cu modificările și completările ulterioare;

• •    Prevederile Legii nr. 18/1990 privind ratificarea Convenției cu privire la drepturile copilului, cu modificările și completările ulterioare;

• •    Prevederile Legii nr. 292/2011 a asistenței sociale;

• •    Prevederile art. 47 alin.(l), ale art. 48 alin.(2), ale art. 61 alin.(2), ale art. 115 alin.(l) lit. “b” și ale art. 117 lit. (a) din Legea nr. 215/2001 a administrației publice locale, republicată cu modificările și completările ulterioare;

• •    Prevederile art. 34 (1) lit. „i” din Anexa nr. 1 la Ordonanța Guvernului nr. 35/ 2002 pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare si funcționare a consiliilor locale, cu modificările și completările ulterioare;

In temeiul art. 36 alin (2), alin.(6) lit.”a” pct. 2 și ale art. 45 alin.(2) lit.”a” din Legea 215/2001 privind administrația publică locală republicată și ulterior modificată și completată,

HOTĂRA ȘTE:

ART.l. Se modifică Anexa nr. 1 - Cerere de finanțare în cadrul prooiectului „Incluziune socială prin furnizarea de servicii integrate la nivelul comunității în județul Bacău„ la HCL 212/ 11.06.2018, aceasta urmând să aibă conținutul prezentat în Anexa nr. 1, parte integrantă a prezentei hotărâri.

ART. 2. Se modifică Anexa nr. 2 - Bugetul Proiectului la HCL 212/ 11.06.2018, aceasta urmând să aibă conținutul prezentat în Anexa nr. 2, parte integrantă a prezentei hotărâri.

ART, 3, Celelalte prevederi ale HCL nr. 212/2018 sunt și rămân în vigoare.

Art. 4. Primarul Municipiului Bacău va duce la îndeplinire prevederile prezentei hotărâri prin Direcția de Asistență Socială a Municipiului Bacău.

Art. 5. Hotărârea va fi comunicată Direcției de Asistență Socială a Municipiului Bacău.

Art. 6. Prin grija Secretarului Municipiului Bacău, prezenta hotărâre se comunică în termen legal Instituției Prefectului Județului Bacău pentru verificarea legalității.

CONTRASEMNEAZĂ

' SECRETARUL MUNICIPIULUI BACĂU Xxxxxxx-Xxxxxx Xxxxxxxx

F.C.G./F.C.G./T.O./Ex. l/Ds.I-A-2

unîcerw

ROMÂNIA

JUDEȚUL BACĂU

CONSILIUL LOCAL BACĂU

ANEXA NR.1

LA HOTĂRÂREA NR. 327 DIN 31.08.2018

Cerere de finanțare în cadrul proiectului „Incluziune socială prin furnizarea de servicii integrate la nivelul comunității în județul Bacău"

către: UNICEF România

2018

Titlul proiectului: „ Hai in P.A.S cu noi

Solicitantul:          Direcția de Asistență Socială a Municipiului Bacău

Comuna/Orașul:    Bacău

Județul             Bacău

Dna/DI:	Dna/DI:
Director	Cons. Jr.
Xxxxxx Xxxxxxxx Fifirîg	Xxxxxx Xxxxxx Dna/DI: Șef Serviciu Financiar Contabilitate Buget

Xxxxxx Xxxxxx

unicef® ,'^j

Descrierea proiectului¹

Titlul proiectului:	„ Hai în P.A.S cu noi" Coordonator proiect: Xxxxxxx Xxxxxx Asistenți sociali comunitari: Xxxxxxxx Xxxxxxxxx, Xxxxxxx Xxxxxx, Xxxxxx Xxxxxx
Echipa comunitară Nume, Prenume -Funcția	îanelia, Scutaru Ludea, Xxxxxxxxx Xxxxx, Xxxxxx Xxxxxx, Pista Mîhaela Asistenți medicali comunitari: Xxxxxxxxx Xxxxxx, Xxxxxxx Xxxxxx, Xxxxx Xxxxxxx, Astefanoaîet Teodora, Xxxxxx Xxxxxxxx Consilier școlar: Xxxxx Xxxxxx Mediatori școlari: Xxxxx Xxxxxxx, Xxxxxxxx Xxxxxx
Buget total	30.000 Lei solicitat UN1CEF:                        20.000 Lei
Din care	contribuție2 Primăria Municipiului              Lg. Bacau: contribuție Partener 1:                  Lei contribuție Partener 2:                  Lei

Durata de implementare a proiectului3:

7 luni (01.06.2018-30.12.2018)

unicefW

Rezumat:

Proiectul „ Hat in P(pretfenire)J^acompanîere).S(sprijîn) cu noi ", prin structura sa, vizează , cu precădere, furnizarea de servicii integrate copiilor vulnerabili identificați în baza procesului de recensământ comunitar, implementarea planurilor de servicii necesare pentru furnizarea de servicii integrate, adresate coptilor vulnerabili identificați în baza procesului de recensământ comunitar șt familiilor acestora.

Sectoarele în care se implementează proiectul sunt cele arondate unităților de învățământ Școala Gimnaziala "Octavian Voicu" (Sector 1), Școala Gimnazială "Alecu Russo" (Sector 2), Liceul Tehnologic "Petru Rares" (Sector 3), Școala Gimnazială "Alexandru Safran" (Sector 4), Școala Gimnaziala "Constantin Platon" (Sector 5).

Prin implementarea mîcrograntului anului 20X7, s-au realizat acțiuni pentru promovarea unui stil de viață sănătos, s-a reușit preîntâmpinarea abandonului școlar, vaccinarea unui număr de 20 copii, protejarea și cazarea mamelor aflate în situații de urgență prin găzduirea lor în centre rezidențiale specializate, părinții au beneficiat de cursuri privind educația parentală, s-au depus un număr de 3 dosare pentru obținerea actelor de identitate .

Au fost inițiate activități cu scop cultura l-educativ prin realizarea unui circuit de vizitare a principalelor obiective culturale ia nivel municipal și regional.

Ca oportunități întâlnite pe parcursul mîcrograntului anterior, amintim buna funcționare a rețelei interinstitutionale la nivel local.

Prin micrograntul „ Hat în P(prevenire).A(acompaniere)«S(sprijin) cu noî " , vizăm continuarea furnizării de servicii integrate din pachetul minim de servicii adresate copiilor vulnerabili și a familiilor acestora, implementarea planurilor de servicii pentru grupul ținta definit, prin înglobarea serviciilor Aurora de informare șî consiliere într-un mod interactiv, adaptat vârstei copiilor șî gradului lor de înțelegere.

Activitățile specifice din microgrant vizează:

Furnizarea de servicii integrate copiilor vulnerabili identificați;

Facilitarea schimbului de experiență între reprezentanții comunităților implicate în proiect;

Adresarea fenomenului de discriminare, pe baza și cu sprijinul materialelor furnizate de UNICEF în România;

Comunicarea rezultatelor proiectului la nivelul comunității.

unicef©

Informații administrative

	Primăria Municipiului Bacău a aplicat și este în curs de implementare a proiectului " Strategii de dezvoltare locală pentru comunitatea margînalîzată din municipiul
Expertiza tehnica si administrativa a solicitantului	Bacău " Beneficiar: cartierele Letea și Izvoare din Municipiul Bacău Grupul țintă: persoane care fac parte din categoriile aflate în risc de sărăcie sau excluziune sociala și au domiciliul în zona de implementare a proiectului. Xxxxxxx Xxxxxx, Director Adjunct DAS Bacau:
Coordonatorul proiectului	luarea deciziilor;
(Nume și prenume, funcția și principalele responsabilități)	coordonarea echipei; coordonarea activităților din proiect; supervizarea implementării activităților proiectului; monitorizarea progresului proiectului în raport cu planul de activitate; asigurarea publicității proiectului; colaborarea permanentă cu partenerii. Asistenți sociali: Xxxxxxxx Xxxxxxxxx, Xxxxxxx Xxxxxx, Xxxxxx Xxxxxx lonelta, Xxxxxxx Xxxxxx, Xxxxxxxxx Xxxxx, Xxxxxx Xxxxxx, Pista Mihaela implementarea activităților proiectului; monitorizarea progresului proiectului în raport cu planul de activitate; colaborarea permanentă cu partenerii.
Echipa de implementare	Asistenți medicali comunitari: Burghelîa Mirela, Xxxxxxx Xxxxxx, Xxxxx Xxxxxxx, Xxxxxxxxxxxx Xxxxxxx, Xxxxxxx Xxxxxxxx
(membrii echipei și principalele responsabilități)	participă și coordonează activitățile desfășurate pe tema sănătății; oferă educație pentru prevenirea abuzului și neglijării copilului. Consilier școlar: Xxxxx Xxxxxx: desfasoara activitatea privind non-discriminarea si valorile sociale. Mediatori școlari: Xxxxx Xxxxxxx, Xxxxxxxx Xxxxxx desfășoară activitatea de educare, consiliere și sprijin pentru copiii beneficiari în cadrul proiectului; organizează activități educatîve/artistice. Primăria Municipiului Bacău Centrul de Resurse pentru Adolescenți Bacău
instituții partenere:	Club Sportiv Ecvestru Decebal Hemeiuși, Bacău Inspectoratul Județean de Poliție Bacău Centrul Județean de Resurse si Asistenta Educaționala Bacau

uniceW

Cererea de finanțare
Documente	Bugetul proiectului Declarația pe propria răspundere
administrative4:	Actul de împuternicire autentificat Copia după bilanțul contabil CV coordonator proiect Convențiile de parteneriat

Grupul țintă

Utilizând Aurora pentru selectarea, priorîtîzarea, finalizarea listei de cazuri active pentru anul 2018, discutate și agreate în cadru! echipei comunitare, am stabilit grupul țintă pentru proiectul mîcrogrant „ Hai in P.A.S cu noi

Astăzi, în municipiul Bacău sunt un număr de 233 gospodarii active cu 408 cazuri active de copii cu vulnerabilități.

Cazurile active reprezintă copiii ce au fost prioritizati de echipa comunitară și validați de coordonatorii județeni.

Grupul țintă a fost selectat din cazurile active (Vezi Anexa nr 5), după armatoarele criterii:

vulnerabilitate și sub-vulnerabilitate,

vârsta copiilor, etnia, mai mulți frați în gospodărie, acord de participare copil, părinți, prezența copiilor în timpul vacanței, repartizare geografică (un număr aproximativ egal pentru fiecare dintre cele cinci sectoare ale municipiului Bacau).

Am hotărât că putem acoperi un număr maxim de 120 de cazuri. Prin urmare, din ceî 408 copii cazuri active, am aplicat criteriile stabilite, după cum urmează:

• -    Am selectat copiii care trăiesc în familii cu risc de violență, abuz sau neglijare a copilului sau adolescent cu comportament la risc, copii cu dizabilități rezultând un număr de 183 de cazuri;

• -    Am selectat copiii cu părinți migranti si copiii fara un părinte sau ambii părinți, rezultând un număr de 56 de cazuri;

Am aplicat criteriul vârstă, selectând doar categoriile 5-9, respectiv 10-17 ani, rezultând un

uricefW

număr de 172 de cazuri (cazuri listate în Anexa nr.5). Menționăm că în aceste cazuri întră sî 23 de cazuri de copii care au sub-vulnerabilitatea copil care trăiește în condiții nesănătoase de locuire;

Am aplicat criteriul etnie, selectând doar categoriile 5-9, respectiv 10-17 ani, rezultând un număr de 13 cazuri;

Ulterior am aplicat criteriile legate de prezenta pe perioada verii, participarea mai multor copii din aceeași gospodărie și acordul de participare (atât din partea părinților, cât și din partea copiilor);

Am selectat inițial copiii care întruneau toate aceste criterii, iar ulterior am continuat să introducem copii care întruneau doar două criterii și in final cei care îndeplineau doar criteriul de acord pe participare, până la completarea numărului de copii din grupul țintă.

Pentru selecția părinților în grupul ținta, deciziile au fost luate de echipa comunitară în funcție de nevoie, gradul de implicare și acordul de participare și este ca atare reflectată în anexa care prezintă grupul țintă pentru proiect.

Selectam și un număr de 20 părinți, structura fiind:

• 5 părinți copii cu dizabîlități,

• 10 părinți copii cu risc de violență, abuz sau neglijare a copilului,

• 5 părinți adolescenți/copii cu comportament la risc.

Tabel centralizator:

Senefmari dirseți /					’ . \ ... -
	Etnie romana		Etnie roma
Copii/adolescenți	Fete	Băieți	Fete	Băieți	Total
0-3 ani	-	-	-	-	-
4-9 ani	7	8	-	2	17
10-17 ani	42	50	4	7	103
TOTAL	49	58	4	9	120
Părinți/ principali	Femei	Bărbați
îngrijitori	15	5			20

unicefW

Scopul șî obiectivele proiectului:

	Sprijinirea implementării planurilor de servicii pentru grupul țintă definit, prin
Scopul proiectului	înglobarea serviciilor Aurora de informare și consiliere într-un mod interactiv, adaptat vârstei copiilor și gradului lor de înțelegere. Până ia finalul anului 2018, 60 de copii/adolescenți și 15 părinți vor cunoaște
Obiectiv specific 1:	riscurile și consecințele comportamentului violent și consumului de substanțe (alcool) Până la finalul anului 2018, copii și părinți ( 20 de copii cu dizabilități, 13 copii
Obiectiv specific 2:	etnie roma, 5 dintre părinții acestora) vor dobândi cunoștințe si vor ști sa depună plângere la CNCD dacă sunt discriminați. La finalul anului 2018, un grup de 120 copii cu părinți migrantî, copii cu dizabiiitati, copii in familie cu risc de violenta, abuz sau neglijare a copilului.
Obiectiv specific 3:	copii cu condiții precare de locuire, adolescenti/copii cu comportament la risc vor exersa deprinderi de comunicare, de petrecere a timpului liber în mod constructiv și creativ

Justificarea problemei⁴

Proiectul „ Hai in PJLS cu noi " vizează furnizarea de servicii integrate copiilor vulnerabili identificați în baza procesului de recensământ comunitar, facilitează schimbul de experiență între reprezentanții comunităților implicate în proiect, asigură comunicarea rezultatelor proiectului la nivelul comunității.

Pentru a elabora activitățile în acord cu nevoile reale ale copiilor, adolescenților și familiilor vulnerabile, dar și pentru a asigura implicarea comunității, s-au făcut consultări cu reprezentanți ai Structurii Comunitare Consultative (SCC), ședințe cu SCC( la DAS Bacau sunt procese verbale ale intalmnlor SCC), consultări cu copii si panntii in cadrul unor întâlniri de feedback, consultări cu copii si părinții in procesul de furnizare de servicii, întâlnire de lucru cu reprezentanti ai școlilor implicate in proiectul UNICEF, activități de consultare cu copiii și părinții copiilor vulnerabili ce fac parte dîn grupul țintă, în vederea asigurării parteneriatului cu familia, consultări cu echipa școlilor ce elaborează propunerea de microgrant implementat la nivelul școlii, astfel încât să fie evitate eventuale suprapuneri.

Proiectul include următoarele categorii de activități:

evenimente interactive șî întâlniri de informare la nivel comunitar. Temele selectate pentru dezbatere sunt corelate cu principalele vulnerabilități identificate la nivelul comunității,

uriceffji

respectiv la nivelul grupului țintă (120 copii cu părinți migranți, copii cu dizabîlitățî, copii în familie cu risc de violență, abuz sau neglijare a copilului, copii cu condiții precare de locuire, adolescenți/copii cu comportament Ia risc);

organizarea unor ateliere de lucru sau excursii pentru a stimula creativitatea, autocunoașterea, stima de sine, responsabilizarea și dezvoltarea personală a copiilor și adolescenților din comunitate. Aceasta sunt organizate cu scopul de a furniza servicii de informare șî/sau consiliere prevăzute în planurile de servicii;

furnizarea de servicii de specialitate (socială, medicală) pentru copiii și adolescenții în situații de risc care nu dispun de posibilitatea de a accesa serviciile de care au nevoie;

Subliniem că, în prezent, sunt un număr de 3.127 gospodarii identificate, dintre care 233 gospodării active cu 413 cazuri active de copii cu vulnerabilități (copiii ce au fost prioritizati de echipa comunitara si validati de coordonatorii județeni), iar 120 dintre aceștia vor beneficia de activitățile desfășurate în cadrul proiectului cu finanțate prin microgrant.

Prin micrograntul „ Hai in P(prevenire).A(acompaniere).S(sprijin} cu noi " , vizăm desfășurarea de activități care au în vedere furnizarea serviciilor din pachetul minim de servicii și care stimulează abordarea integrată a serviciilor la nivel comunitar.

Utilizând Aurora pentru selectarea, priorîtîzarea, finalizarea listei de cazuri active pentru anul 2018, discutate și agreate în cadrul echipei comunitare, am stabilit grupul țintă pentru proiectul microgrant _n Hai in P.A.S cu noi

Se menționează că la cazurile prioritizate pentru anul 2018 activitățile din cadrul micrograntului sprijină implementarea planurilor de servicii pentru grupul țintă definit prin înglobarea serviciilor Aurora de informare și consiliere într-un mod interactiv, adaptat vârstei copiilor și gradului lor de înțelegere.

uniceft®

Metoda de lucru șl activitățile propuse

Servicii Aurora

Beneficiari dl

Obiectivul specific 1: Până la finalul anului 2018, 60 de copii/adoiescenți și 15 părinți vor ști riscurile și consecințele comportamentului violent și consum substanțe (alcool)

Activitatea 1. „ Stop Violenței: Casa mea și școala mea - un spațiu al siguranței"

Descriere detailata a activității:

Activitate de grup care este structurată pe 2 subactivîtăți:

Subacțivitatea 1: întâlnire de informare " Ce inseamna a fi părinte'* cu participarea unul număr de 10 copil (5-9 ani) șl 10 părinți din grupul țintă, care vor fi reuniți la sediul DAS Bacău; menționam ca am folosit ca bibliografie pentru desfasurarea acestei întâlniri “ Stop violentei împotriva copiilor" - Ghidul de lucru cu familia si comunitatea pentru profesioniștii locali; activitatea va începe cu un joc de încălzire șl cunoaștere: fiecare participant (inclusiv facilitatorul) trebuie sa se gandeasca și să aleagă 3 animale in care și-ar dori să se schimbe, daca ar putea sa fie un animal. Ce animal si-ar dori sa fie? Dar trebuie sa se gandeasca la 3 animale. Fiecare participant sa spună cele 3 animale pe rând, și să explice foarte rapid de ce i-ar placea să fie animatul respectiv. De exemplu: eu as vrea sa fiu iepure pentru că sunt foarte drăgălași; in al doilea rând aș vrea sa fiu pantera pentru ca sunt elegante dar impun respect; si in al treilea rând as vrea sa fiu vultur pentru ca Imi place sa zbor sus de tot, După ce fiecare participant spune cele 3 animale, le puteti spune și interpretarea, pentru că există o interpretare: animalul 1: este ce iti dorești sa fii; animalul 2: este felul in care ești cu adevarat; animalul 3: este felul in care te vad cei din jurul tau .

Apoi părinții vor fi invitati la o discuție libera de 3-4 minute despre Ce inseamna a fi părinte ?. La finalul discuțiilor se punctează că e important să găsim calea cea mal bună de a comunica cu copilul nostru ( ex: Cum e mai bine sa fii ca părinte: BLÂND sau SEVER, ce efecte sunt pe termen lung?; Intr-o familie

unicefO

cine se ocupa mai mult de copil: MAMA sau TATAL?); Se trece la următoarea întrebare adresata părinților Uneori ca părinți facem lucruri tara sa ne dam seama ca greșim si care sunt consecințele acestor lucruri asupra copiilor/ cu exemple, se vor Împărți foi de hârtie fiecărui participant si vor fi invitati sa reflecteze la întrebarea Ce gândește sau simte un copil atunci când părintele....

îl da o palma;

- țipă ia copil;

amenință copilul că îl va plesni; etc

Se trag împreună cu părinții concluziile cu privire la comportamentele care nu sunt percepute de părinți ca greșite, dar pe care copti le traduc în emoții negative, cu consecințe pe termen iung;

Apoi, se consemnează pe un flipchart ce împărtășesc părinții ca fiind calitățile și defectele copiilor lor, respectiv năzuințele lor pentru calitățile acestora in viitor! COPILUL MEU: CUM E ACUM( CĂLIT ATI SI DEFECTE); CUM AS VREA SA FIE IN VHTORf CE CALITAT! SA AiBA, LA CE SA SE PRICEAPĂ), se vor imparti foi de hârtie si părinții vor fi invitati sa completeze tabelul conform modelului de mai sus, apoi fisele vor fi expuse pe un spațiu de expunere, se vizitează „galeria" si se discuta cu părinții pe marginea gândurilor lor.

In partea a doua a întâlnirii se vor introduce grupului de părinți cateva noțiuni despre disciplinarea pozitiva, se încurajează părinții sa răspundă la întrebarea despre imbunatatlrea autocontrolului! 3-4 minute).

Activitatea finala este un exercițiu de îmbrățișări, copiii vor fî invitati pentru a exersa cu părinții lor diferite tipuri de îmbrățișări pe baza unor bilete trase de copil sau părinte dintr-o cutie! pe aceste biletele se pot descrie tipuri de îmbrățișare: de dor după o absenta de cateva luni, de calmare a fricii, de mulțumire pentru ajutor).

După exercițiul de îmbrățișări, facilitatorul va explica părinților si copiilor sa ist faca timp pentru una sau mai multe discuții despre treburile zilnice pe care părintele sî copilul cad de acord ca acesta din urma

le-ar putea face, nu neaparat pe toate in fiecare zi, dar macar 1-2 dintr-o lista de 4-5.

Subactlvitatea 2: întâlnire interactiva de informare Soluțiile adolescentilor pentru a opri violenta verbala, cu participarea unui număr de 30 copii (10-17 ani); activitatea va începe cu un joc de încălzire si cunoaștere: Spune participa nților să se ridice și să găsească o persoană pe care nu o cunosc și să facă cunoștință. După câteva minute roagă pârtieipanții din perechi sa se întoarcă cu spatele unui la altul, poate chiar să se îndepărteze puțin. Important este să nu se întoarcă înapoi sau să discute. Distribuie participanților câte un chestionar. Spune-le că au 30 de secunde pentru a completa chestionarul referitor Ia partenerul sau. După 30 de secunde perechile se vor reuni și vor vedea câte răspunsuri corecte sunt.îe rugăm să completezi rubricile de mai jos cu referință la partenerul tău: Culoarea ochilor,...........................................,.....................................................

Culoarea părului.................................................................................................

Greutatea.............................................................................................................

Hainele............................................    .......................................

Cu sau fără ochelari.............................................................................................

Prenumele............................................................................................................

Numele.................................................................................................................

Alte amănunte.....................................................................................................

Apoi se va trece la vizionarea vldeoclipului Soluțiile adolescentilor pentru a opri violenta verbala (vezi link-ul) https://www.youtube.cpm/watch7vMZslM4Hw ¥8 . Urmeaza dezbateri pornind de la testimonial. Spre finalul activitatii se vor da chestionare verificare cunostintețvezi anexa 3)

Tipul activității: Activitate de grup

Durata activității: 2 h/locatie

Frecvența activităților (dacă este o activitate recurentă): -

Locul de desfășurare: DAS Bacau

unicefO

Resurse necesare: protocol 1.000 lei (gustare, fructe, apa plată), 550 lei consumabile (coli hârtie, pixuri), transport 250 lei.

Profesioniști implicați: asistent social comunitar(DAS), asistent medical comunitar(DAS), mediator școlar

Activitatea 2. „ Fii inteligent, nu fii dependenti "

Descriere detaliată a activității: Activitate de grup la care vor participa 20 copll/adolescenti (10-17 ani) și 5 părinți, în care un consilier școlar va vorbi despre consumul de substanțe (alcool) factori favorizanti, consecințe fizice, psihice, sociale, profesionale, etc); adolescentii si părinții ani vor fi antrenati In discuții, vom folosi ochelarii speciali care sa simuleze starea de consum excesiv de alcool Beneficiarii vor fi implicați in dezbateri. Spre finalul actlvitatii se vor da chestionare verificare cunostinte(vezt anexa 3)

Tipul activității: Activitate de grup

Durata activității: 2 h/locatie

Frecvența activităților (dacă este o activitate recurentă): -

Locul de desfășurare: Centrul de Resurse pentru Adolescenti Bacau

Resurse necesare: consumabile 981 lei (premii participare-25 bratari personalizate cu mesajul activitatii „Fii inteligent, nu fii dependent!", hârtie xerox, hârtie flipchart, marker, post-it, o parte fiind și contribuție DAS Bacău), protocol 500 lei (gustări, fructe, apa plată).

Profesioniști Implicați; asistent social comunitar(DAS), asistent medical comunitar(DAS), mediator scolar(CJRAE)

Obiectivul specific 2: Până la finalul anului, copii si părinți ( 20 de copii cu dizabilitati, 13 copii etnie roma, 5 dintre părinții acestora) au dobândit cunoștințe si sa depună plângere la CNCD dacă sunt discriminați

unicef’W

Activitatea 1. _w Toți diferiți, toti egali „

Descriere detailată a activității: vor participa 20 de copii cu dizablhtati, 13 copii etnie roma, 5 dintre părinții acestora; va fi o dezbatere pornind de ia doua filme de scurt metraj legate de problema discriminării pe criteriu de etnie/dlzabilitate; se vor viziona filmele "'UNICEF-Discrimination Hurts/ UNICEF- Discriminarea rănește"

https://www.youtube.com/w8tch ?vgAlcxnErwCJ0&list=PLM4olQI9n5JcbBI3V24UY5pH2mUyBylVliV

h ttps://www.vou tube.com/wa tch?V"DFklVlEUOxCl&index=2&list~PLM4olQI9n5JcbBi3V24UY5pH2rnUv

ByMiV httn5.7/www.youtube.com/watch?V"eHViCwhVQnc&list=PLM4olQI9nSJcbB13V24LIY5pH2mUvBvMiV^index=3 Beneficiarii vor invata mai multe despre ce inseamna discriminarea, cum pot evita stereotipurile, prejudecățile, ca mecanisme ce susțin acte discriminatorii, vor conștientiza importanta atitudinilor civice, atitudinilor tolerante si proactive, ca soluții pentru prevenirea si combaterea discriminării, vor fi informati cu privire la institutiiile care protejează drepturile pe linia respectării si aplicării principiului nediscriminării, in conformitate cu legislația interna in vigoare si cu documentele Internationale. Spre finalul întâlnirii se vor da chestionare verificare (vezi anexa 3)

Părinții vor fi instruiti unde pot depune plângere daca se simt discriminați si cum pot concepe o asemenea plângere. In aceasta activitate pot fi grupati la o masa si pot concepe o plângere pe un caz vizionat in film. Copii vor putea face un pliant sau un afiș pe tema „Discrim narea rănește" Tipul activității: Activitate de grup

Durata activității: 1 h/locatie.

Frecvența activităților (dacă este o activitate recurentă}: -

Locul de desfășurare: DAS BACAU

unicef®

Resurse necesare: protocol 760 lei (prăjituri, fructe, apa plată), consumabile 770 lei ( hârtie xerox, cartuș imprimanta, pixuri, hârtie flipchart).

Profesioniști implicați: asistent social comunitar(DAS), asistent medical comun Itar(DAS), mediator școlari CJRAE)

Activitatea 2. ^w Pe urmele lui Harap Alb „

Descriere detaliată a activității: Vor participa 20 de copii cu dlzabliltati, 13 copii etnie roma, 5 dintre părinții acestora; activitatea valorifica o poveste romaneasca pentru a exemplifica principiul non discriminării si valorile sociale (prietenie, toleranta, acceptarea diversității) ca fundament al prevenirii si combaterii actelor discriminatorii, Copiii vor merge intr-o excursie tematica . Vor citi povestea lui Harap Alb, iar pe parcursul derulării narațiunii vor fi discutate următoarele aspecte: cat de mult ne influențează prejudecățile in deciziile de a interactîona cu ceilalți ( de exemplu: momentul în care Harap Alb II alunga pe calul care a venit sa manance jaratec deoarece calul era răpciugos si slab), cat de important este sa-l vezi pe celalalt dincolo de prejudecăți pentru a lega reiatii autentice, cat de semnificativ pentru evoluția noastra ca persoana sa acceptam si sa apreciem diferentele dintre oameni si sa valorizam aceasta diversitate { de exemplu deschiderea cu care Harap Alb accepta personajele din poveste). Itinerarîul initiatic a lut Harap Alb intr-o lume a prieteniei, tolerantei si non discriminării va ft reconstituit cu ajutorul unei excursii tematice .

Tipul activității: Excursie

Durata activității: 4- h/locatie

Frecvența activităților (dacă este o activitate recurentă): •

Locul de desfășurare: Parcul dendrologic Hemelusi Bacau

Resurse necesare: gustări la începutul excursiei (sandwich, apă, fructe) si o pizza la restaurant, la încheierea excursiei 1550 lei, transport 250 lei (contribuție DAS), Igiena 100 lei (șervețele umede), cârti

unicefH

împrumutate de la biblioteca.

Profesioniști Implicați: asistent social comunitar(DAS), asistent medical comunitar(DAS), mediator scolar(CJRAE)

Obiectivul specific 3: La finalul anului 2018, un grup de 120 copii cu părinți migranti, copii cu dizabllitati, copii in familie cu risc de violenta, abuz sau neg copilului, copii cu condiții precare de locuire, adoiescenti/copii cu comportament la risc vor exersa deprinderi de comunicare, de petrecere a timpului liber constructiv și creativ.

Activitatea 1." In lumea copilăriei „                                                                                   Nu este cazul                120 directi

Descriere detaliată a activității: copiii (120 copii cu vulnerabilitățile selectate pentru grupul tinta, adlca copii cu părinți migranti, copii cu dizabllitati, copii in familie cu risc de violenta, abuz sau neglijare a copilului, copil cu condiții precare de locuire, adolescentl/copii cu comportament ia risc) vor fi implicati in activitati culturale (vizionarea unui film) însoțiți de echipa comunitara si părinți disponibili, pentru a le insufla gustul pentru frumos, arta, adoptarea unui comportament adecvat, petrecerea timpului liber Intr-un alt fel.

Tematica filmelor va fi aleasa in funcție de categoria de varsta ( 5-9 ani, respectiv 10-17 ani): se vor alege filme cu o tematica de relaxare, avem tn vedere ca in urma acestei activitati copiii vor vedea o alta alternativa de a petrece timpul liber in mod constructiv.

Tipul activitatii: Activitate de grup

Durata: 3 h/locatie

Frecvența activităților (dacă este o activitate recurentă): vor fi 5 repetiții ale aceleași activitati cu grupuri de copii din cele cinci sectoare ale Municipiului Bacau .

Locul de desfășurare: cinema

Resurse necesare: achiziții bilete 3 D 3025 lei (120 copii si 5 adulti), gustări film 2.250 lei (120 copii sl

5 adult! (a preț de 18 lei / persoana} _t transport 250 lei ( o parte din transport contribuție DAS).

Profesioniști implicați: asistent social corn unitar( DAS), asistent medical comunitar(DAS), mediator scolar(CJRAE)

Activitatea 2. # Cartea preferata

Descriere detaliată a activității: copiii din grupul țintă (40 copii în familie cu abuz sau neglijare a copilului, 20 copii fără un părinte sau fără ambii părinți acasă, 20 copii cu condiții precare de locuire) vor participa la un cerc de lectura în locația menționată mai jos, Iși vor alege o carte preferată de ei dintr-o selecție potrivita vârstei făcută in prealabil de către echipa comunitara împreuna cu personalul bibliotecii conform cu programa școlara. Vor face comentarii, cele mal Inspirate vor fl premiate de către specialistul prezent (bibliotecar sau profesor de specialitate).

Tipul actîvitatH: atelier de lucru

Durata: 2 h

Frecvența activităților (dacă este o activitate recurentă): vor fi 3 repetiții, potrivit categoriei de varsta vizate, ale aceleași activitati cu grupuri de copii din cele cinci sectoare ale Municipiului Bacau .

Locul de desfășurare: Biblioteca Județeană Bacau

Resurse necesare: consumabile 2.100 lei {carton colorat: după sesiunea din biblioteca, copii vor primi cartonul si carioca si vor reprezenta sub forma de desene sau comentarii cartea preferata), carioct, premii pentru copiii - câte o carte), protocol 545 lei (cutii de bomboane, nacke rolls, fructe, apa plată), produse de igiena 80 lei (șervetele umede), transport 150 iei.

Profesioniști implicați: asistent social comunitar (DAS), asistent medical comunitar(DAS), mediator scolarțCJRAE)

Activitatea 3." In galop „

Descriere detailată a activității: Activitate de grup (120 copii cu părinți migranti, copii cu dizabllîtati, copii în familie cu risc de violenta, abuz sau neglijare a copilului, copii cu condiții precare de locuire, adolescentl/copli cu comportament la risc} prin care copiii vor găsi bucuria prezentului interactionand cu caii, aceasta contribuind la relaxarea copiilor, facilitarea implicării fizice in activitati, oferirea unui cadru pentru comunicare, evitarea izolării fizice, psihice si emoționale, autocunoasterea, stima de sine, responsabilizarea și dezvoltarea personală a copiilor și adolescenților din comunitate. Scopul activitate este stabilirea legaturilor interrelationale, creșterea abilitatii si dorinței de comunicare, dezvolta lucrul in echipa.

Tipul activității: Excursie

Durata activității: 4 h/locatie

Frecvența activităților (dacă este o activitate recurentă): vor fi 3 repetiții ale aceleași activitati cu grupuri de copii din cele cinci sectoare ale Municipiului Bacau .

Locui de desfășurare: Club Sportiv Ecvestru Decebal Hemeiusi, Bacau

Resurse necesare: hrană 2.000 iei( masa calda), gustare de dimineața 690 lei (fructe, biscuiți, apa plata), transport, 350 lei (contribuție DAS), produse igiena 120 lei (șervetele umede).

Profesioniști Implicați: asistent social comunitar(DAS), asistent medical comunitar(DAS), mediator scolar(CJRAE)

Descriere detaliată a activității: Atelier de lucru, copiii (120 copii cu părinți migranti, copii cu dizabihtati, copii in familie cu risc de violenta, abuz sau neglijare a copilului, copil cu condiții precare de locuire, adolescentl/copii cu comportament la risc ) vor fi implicați in confecționarea a trei

recipiente pentru reciclare, cu scopul de a levata trierea produselor plastice, blodegradabile, sticla sl hârtie; se va organiza un concurs, pe categorii de varsta, grupele isi pot premia unii la alții produsele activitatii ( cele mai bine realizate containere, cele mal multe obiecte adunate, etc)

Tipul activitatii: activitate de grup

Durata: 3h/locatie

Frecvența activităților (dacă este o activitate recurentă); vor fi 5 repetiții ale aceleași activitati cu grupuri de copii din cele cinci sectoare ale Municipiului Bacau .

Locul de desfășurare: Școlile din cele 5 sectoare

Resurse necesare: consumabile 2440 lei (carton, markere, premii pentru copii: cate un tricou ce va fi inscripționat de către copii, după șablon, cu simbolul Servicii comunitare pentru copli( mânute) cu ajutorul markerelor, beneficiarii mici vor fi ajutati de beneficiarii mari), protocol 480 lei (corn cu ciocolata, apa 0,5 1), produse de igiena 120 lei (șervetele umede), transport 100 lei (contribuție DAS).

Profesioniști implicați: asistent social comunitar (DAS), asistent medical comunitar (DAS), mediator școlar (CJRAE)

Monitorizare și evaluare

Evaluarea întregului proiect sî raportarea rezultatelor obținute se va realiza pe următoarele dimensiuni:

evaluare si raportare financiara, urmarindu-se sumele acordate în cadrul proiectului si documentele care care justifica cheltuirea acestora;

evaluare si raportare narativa, unde vor fi descrise activitatile realizate si rezultatele obținute in comparație cu cele prevăzute in cererea de finanțare, precum si o evaluare a impactului pe care l-a avut proiectul.

Ca instrumente de evaluare vor fi utilizate chestionare,

Monitorizarea si evaluarea actîvitatilor din cadrul proiectului se va realiza permanent de către echipa de implementare si de parteneri.

Fiecare activitate va fi evaluata separat si se vor elabora documente de evaluare pentru fiecare în parte.

Va fi evaluat si procesul de cooperare intre instituțiile si cadrele de specialitate participante.

In rapoartele lunare de activitate se va menționa daca activitatile se derulează conform planificării, daca se obțin rezultatele propuse, daca sunt probleme in implementarea proiectului si cum au fost depășite.

Activitatea

Rezultat așteptat

Monitorizare

„ Stop Violenței: Casa mea si școala mea un spațiu al siguranței"	Până la finalul anului 2018, 60 de copii/adolescenți și 15 părinți vor cunoaște riscurile și consecințele comportamentului violent și consumului de substanțe (alcool)	Chestionare, procese verbale, fise monitorizare activitate microgrant, raport lunar activitati microgrant
„ Fîi inteligent, nu fii dependent!"	Până la finalul anului 2018, 60 de copii/adolescenți și 15 părinți vor cunoaște riscurile și consecințele comportamentului     violent     și consumului de substanțe (alcool)	Chestionar, procese verbale, fise monitorizare activitate microgrant, raport lunar activitati microgrant
w Toți diferiți, toti egali „	Până la finalul anului 2018, copii și părinți (20 de copii cu dizabilitățl, 13 copii etnie roma, 5 dintre părinții acestora) vor dobândi cunoștințe si vor ști sa depună plângere la CNCD daca sunt discriminați.	Chestionare, procese verbale, fise monitorizare activitate microgrant, raport lunar activitati microgrant
" Pe urmele lui Harap Alb „	Până la finalul anului 2018, copii și părinți (20 de copii cu dizabilități, 13 copii etnie roma, 5 dintre părinții acestora) vor dobândi cunoștințe si vor ști sa depună plângere la CNCD daca sunt discriminați.	Chestionare, procese verbale, fise monitorizare activitate microgrant, raport lunar activitati microgrant

» In	lumea La finalul anului 2018, un grup de 120	Chestionare, procese verbale, fise
copilăriei"	copii cu părinți migranti, copii cu dizabilitati, copii in familie cu risc de violenta, abuz sau neglijare a copilului, copii cu condiții precare de locuire, adolescenti/copii cu comportament la risc vor exersa	monitorizare activitate microgrant, raport lunar activitati microgrant

deprinderi de comunicare, de petrecere a timpului liber în mod constructiv și creativ

# Cartea preferata	La finalul anului 2018, un grup de 120 copii cu părinți migranti, copii cu dizabilitati, copii in familie cu risc de violenta, abuz sau neglijare a copilului, copii cu condiții precare de locuire, adolescenti/copii cu comportament la risc vor exersa deprinderi de comunicare, de petrecere a timpului liber în mod constructiv și creativ	Chestionare, procese verbale, fise monitorizare activitate microgrant, raport lunar activitati microgrant
" In galop „	La finalul anului 2018, un grup de 120 copii cu părinți migranti, copii cu dizabilitati, copii in familie cu risc de violenta, abuz sau neglijare a copilului, copii cu condiții precare de locuire, adolescenti/copii cu comportament la risc vor exersa deprinderi de comunicare, de petrecere a timpului liber în mod constructiv și creativ	Chestionare, procese verbale, fise monitorizare activitate microgrant, raport lunar activitati microgrant
Reciclam         si castigam	La finalul anului 2018, un grup de 120 copii cu părinți migranti, copii cu dizabilitati, copii in familie cu risc de violenta, abuz sau neglijare a copilului, copii cu condiții precare de locuire, adolescenti/copii cu comportament la risc vor exersa deprinderi de comunicare, de petrecere a timpului liber în mod constructiv și creativ	Chestionare, procese verbale, fise monitorizare activitate microgrant, raport lunar activitati microgrant

Diseminarea rezultatelor

Proiectul „ Haî in P.A.S cu noi ” isi propune furnizarea unui număr de 200 servicii de informare, orientare, consiliere, pentru un număr de 120 copii si familiile lor, pe parcursul anului 2018, in cele cinci sectoare ale municipiului Bacau.

Estimam ca la sfârșitul proiectului, în cefe cinci sectoare ale municipiului Bacau:

se organizează un număr de 21 de evenimente/intalniri cu copiî/adolescenti grup tinta;

se estimează ca va participa un număr de 120 copii grup tinta;

La sfârșitul proiectului, estimam ca:

un număr de 60 copii au conștientizat consecințele actelor de violenta;

un număr de 120 copii sî~au dezvoltat deprinderea de a fi cooperanti, toleranți;

un număr de 20 adolescenti cu varsta intre 10-17 ani au înțeles riscurile consumului de droguri, alcool sau tutun.

Rezultatele vor fi comunicate partenerilor, precum si autoritarilor si decidentilor prin rapoarte, fotografii, procese verbale.

Management de proiect și personal implicat

Coordonarea proiectului va fi asigurata de coordonator proiect microgrant Xxxxxxx Xxxxxx, Director Adjunct D.A.S.Bacau împreuna cu Xxxxxx Xxxxxx, Sef Serviciu Financiar Contabilitate Buget DA5. Bacau, și va fi încurajată comunicarea internă cu echipele comunitare de la nivel sectoare Municipiul Bacau .

Modalitatea de comunicare intre resursele umane implicate va fi prin întâlniri de lucru, comunicări Online, off-line, informări.

Astfel:

Coordonatorul proiectului:

luarea deciziilor;

coordonarea echipei,

coordonarea activitatilor din proiect;

organizarea implementării activitatilor proiectului;

monitorizarea progresului proiectului in raport cu planul de activitate;

• - asigurarea publicității proiectului; colaborarea permanenta cu partenerii.

Sef Serviciu FinanciarContabilitate Buget DAS Bacau:

se ocupa cu componenta financiara a proiectului;

realizează managementul financiar strategic si operațional al proiectului;

planifica si gestionează bugetul pe actîvitari;

realizează operațiile financiar contabile aferente proiectului in conformitate cu legislația naționala:

întocmește raportarea financiara in conformitate cu documentele de implementare a proiectului.

Asistent social proiect:

organizarea implementării actîvitatilor proiectului;

monitorizarea progresului proiectului in raport cu planul de activitate;

colaborarea permanenta cu partenerii.

Asistent medical comunitar;

informează copii cu privire la acordarea primului ajutor;

participa si coordonează activitățile desfășurate pe tema sanatatii;

oferă educație pentru prevenirea abuzului si neglijării copilului.

Mediator școlar:

desfasoara activitatea de educare, consiliere si sprijin pentru copiii beneficiari in cadrul proiectului;

organizează activitatî educative/artistic

Consilierul școlar

desfasoara activitatea de educare, consiliere si sprijin pentru copiii beneficiari in cadrul proiectului;

organizează activitatî educative

unicef®

Calendarul de activități⁵

Februarie

Martie

Aprilie

Mai

Iunie

Iulie

August

Septembrie

Octombrie

„ Stop violenței"

X

X

„ Fii inteligent, nu fii dependenti"

X

„ Tot! diferiti, toti egali „

X

„ Pe urmele lui Harap Alb,,

X

"In lumea copilărie! „

X

X

X

X

X

^Cartea preferata

X

X

X

„ In galop"

X

X

X

„ Reciclam si castlgam "

X

X

X

X

X

FISA MONITORIZARE ACFMTAT! MICROGRANT 2018

„ Hai in P.A.S. cu noi ” Bacau
OS 1............................................................................................................................................................ Activitatea nr. 1:
Activitatea nr. 2:
OS2.......................................  ................................................................................................... Activitatea nr. 1:
Activitatea nr. 2:
OS 3..................................................    .............................................................. Activitatea nr. 1:
Activitatea nr.2
Activitatea nr. 3:
Activitatea nr. 4:
Rezultatele planificate:
Indicatori: (lista de semnaturi, raport lunar)...........,................................................................................. Nr. participant! estimați..........r din care: J ........copiii (varsta,........ani; băieți,.......; fete........) ........părinți (din care:.........mame,..........tați) ........autorități (inspector școlar, medic DSP, inspector Politie, altî specialiști) .........alțî participanți (vă rugăm enumerați)
Data	Participanți (va fi menționat nr. de participanți)	Rezultate obținute vs. Rezultate	Alte rezultate ( rezultate neplanificate,neașteptat	Mîjloce de verificare	Buget cheltuit

	Copii		Părinți		Alți	planificate	e)	(exp: fotografii, liste prezență, etc.)
	F	B	M	T

Daca ați mai avea ocazia, ați mai organiza în viitor astfel de activitati?:

Anexa 2

Chestionar satisfacție

Pe o scala de la 1 la 5 va rugam sa ne răspundeți asa cum apreciati activitatea, punctajul reprezentând:

• 1-    Nesatisfacator

• 2-    Satisfăcător

• 3-    Mediu

• 4-    Bine

• 5-    Foarte bine

In ce măsură apreciati ceea ce ati invatat in cadrul acestei actMtati:

1                 2                      3              4

Informațiile primite au fost clare, pe înțelesul dumneavoastră:

1                2                     3              4

In ce măsură formatorii/organizatorii au contribuit la asimilarea cunoștințelor:

1                 2                      3              4

Cum aprecîatî ambianta si atmosfera din cadrul activitatii

1               2                    3             4

Informația a fost bine structurata partea practica cu partea teoretica:

1                 2                      3              4

Când ajungeți acasa ce urmeaza sa povestiti unui membru din familie/ unui prieten din cadrul evenimentului de astazi?

Ce întâmplare din cadrul activitatii va displăcut:

Impresia dumneavoastră la finalul activitatii este:

1                2                     3              4               5

Ati recomanda unei alte persoane sa participe la activitatile noastre?

Da       Nu

La ce activitati doriti sa participați pe viitor?

Chestionar verificare OS1 Subactivitatea 2

Care sunt formele violentei verbale:

Care sunt soluțiile pentru oprirea violentei verbaie:

Chestionar verificare OS1 Activitatea 2

Care sunt efectele consumului de alcool pe termen scurt:

Care sunt efectele consumului de alcool pe termen lung:

Va rugam sa descrieți in cateva cuvinte motivele pentru care nu vetf consuma alcool:

Chestionar verificare OS2 Activitatea 1

Ce înseamnă discriminarea?

Va rugam sa dati un exemplu de atitudine civica

Va rugam sa dati un exemplu de atitudine toleranta

Ce instituție protejează drepturile pe linia respectării si aplicării principiului nedîscriminarii:

unicefO

Anexa nr, 4

RAPORT ACTIVITATE LUNAR

Incluziune socială prin furnizarea de servicii Integrate la nivelul comunității

Raport de activitate pentru luna.........

A5C/AMC....................................      .........

Obiective principale ale activității	Rezultate obținute vs. Rezultate așteptate si resurse utilizate	Obstacole întâlnite în implementarea activității și oportunități privind sustenabilitatea activității	Recomandări pentru dezvoltarea um activități similare sau complemente)
Activitatea nr. 1:
Activitatea nr. 2:

SERVtOK COMUNITARE

PENTRU OOP»

r i SERVICII COMUNITARE COPII

da           da da          da nu

da          da da         da da

da          da da         da da

da           da da          da da

Copil cu dîzabiHtăți

Platon

	Copil care locuiește in locuință supraaglomerată
17. Hanga Meljsa Xxxxx Xxxxx	Copil cu boală cronică Copil cu dizabilități	Sector 5 - SG Constantin Piston
	Copil care locuiește în locuință supraaglomerata
	Copii cu boală cronică
18. Mitroi Râul Iustin	Copil cu dizabilități Copil care locuiește în locuință supraaglomerată Copil cu boală cronică	Sector 4 - SG Xxxxxxxxx Xxxxxx
19. Dracea Râul Constantin	Copil cu dizabilități Copil care locuiește în locuința supraaglomerată	Sector 4 - SG Xxxxxxxxx Xxxxxx
20. Xxxxxx Xxxxxxxx Xxxx	Copil cu dizabilități	Sector 2-SG Alecu Russo
21. Prișecariu Petru	Copil cu un singur părinte acasă	Sector 3 - LT Petru Rares

unicef®						SERVICII COMUNITARE PENTRU COPII
	Copil cu poala cronică
	Copil cu dizabilitați
	Copil cu 'isc de abandon școlar, care are cerințe educaționale speciale
22. Xxxxx Xxxxxxx Xxxxxx	Copil cu dizabiUtăți Copil în familie cu risc de neglijare a copiilor	Sector 5 - SG Constantin Plafon			da	nu	da	da	nu
	Copil care locuiește în locuință supraaglomerată
23. Xxxxx Xxxxxx	Copil cu dizabilități Copil care locuiește în locuință supraaglomerată	Sector 1-SG Xxxxxxxx Xxxxx			da	nu	da	da	nu
24. Xxxxxx Xxxxxx	Copil cu dizabiHlati	Sector 2-SG Alecu Russo			da	nu	da	da	nu
25. Xxxxxxx Xxxxxxxx	Copil cu dizabilitatî	Sector 2- SG Alecu Russo			da	nu	da	da	nu
26. Arsenîe Xxxxxxx Xxxxxxxxx	Copil cu dizabilîtati		îector 1~SG Octavian Voie»		da	nu	da	da	nu
27, Xxxxxxxx Xxxxxx	Copil cu dizabilități	Sector 3-LT Petru Rares			da	nu	da	da

locuință supraaglomerată
	Copil cu un singur părinte acasă
35. Xxxxx Xxx Xxxxx	Copil în familie cu risc de neglijare a copiilor	Sector 4- SG Xxxxxxxxx Xxxxxx	da	nu	da
	Copil care locuiește în locuință supraaglomerată
36. Xxxxxxxx Xxxxx Verifica	Copil în familie cu risc de violență asupra copiilor Copil care locuiește în locuință supraaglomerată	Sector 2- SG Alecu Russo	da	nu	da
37. Xxxx Xxxxxx	Copil care locuiește într-o gospodărie în care există persoane cu boli cronice Copil în familie cu risc de neglijare a copiilor	Sector 4- SG Xxxxxxxxx Xxxxxx	da	nu	da
	Copil care locuiește în locuință supraaglomerată
38. Xxxxxxxxxxx Xxxxxxxx Xxxxx	Copil în familie cu risc de violență asupra copiilor	Sector 3 - LT Petru Rares	da	da	da
	Copil în familie cu risc de neglijare a copiilor

SERVICII COMUNITARE

^^z PENTRU COPII

Copil care locuiește în locuința supraaglomerata

39, Xxxxxxxxxxx Xxxxxxx Xxxxx	Adolescent cu comportament la risc privind consumul de substanțe	Sector 3 - LT Petru Rares	da	da	da	da	da
	Copil în familie cu risc de violență asupra copiilor
	Copil care locuiește în locuință supraaglomerată
	Copil fără acte de identitate						da
40, Xxxxx Xxxxx	Copil în familie cu risc de neglijare a copiilor	Sector 3-LT Petru Rares	da	nu	da	da
	Copil care locuiește în locuința supraaglomerată
41, Xxxxxxx Xxx Xxxxxxxx	Copil în familie cu risc de violență asupra copiilor	Sector 2-SG Alecu Russo	da	nu	da	da	nu
42. Xxxxxx Xxxxx Xxxxx	Copil în familie cu risc de violență asupra copiilor	Sector 2-SG Alecu Russo	da	nu	da	da	nu
43. Xxxxx Xxxxxxx	Copil în familie cu risc de violență asupra copiilor	Sector 1-SG Xxxxxxxx Xxxxx	da	nu	da	da	nu

Petruta

Copil care locuiește Intr-o

unîcef®

48. Xxxxx Xxxxx Xxxxxxxx	Copil cu un singur părinte acasă Copil în familie cu risc de violență asupra copiilor Copil cu risc de abandon școlar	Sector 2 - SG Alecu Russo	da	nu	da	da	da
	Copil în familie cu risc de neglijare a copiilor
49. Furmuzache Măritiș Nîcolae	Copil cu un singur părinte acasă Copil în familie cu risc de violență asupra copiilor Copil care trăiește în condiții nesănătoase de locuire Copil cu risc de abandon școlar Copil care locuiește în locuință supraaglomerată	Sector 1 - SG Xxxxxxxx Xxxxx	da	da	da	da	da
50. Xxxxxxxxxx Xxxxxx	Copil cu un singur părinte acasă	Sector 1 - SG Xxxxxxxx Xxxxx	da	da	da	da	nu

SERVICII COMUNITARE

PENTRU copii

neglijare a copiilor

Copil în familie cu risc de violența asupra copiilor						nu
	Copil care locuiește într-o gospodărie în sărăcie extrema
54. Xxxxxxxxxx Xxxxxxxxx Xxxxxx	Copil care trăiește în condiții nesănătoase de locuire Copil cu risc de abandon școlar Copil care locuiește în locuință supraaglomerată Copil în familie cu risc de violență asupra copiilor Copil care locuiește intr-o gospodărie în sărăcie extremă	Sector 1-SG Xxxxxxxx Xxxxx	da	da	da	da	nu
55- Pleșcari Marian	Copil care trăiește în condiții nesănătoase de locuire Copil care locuiește în locuință supraaglomerata	Sector 1- SG Xxxxxxxx Xxxxx	da	da	da	da

da	nu	da	da	nu
da	nu	da	da	nu
da	nu	da	da	nu
da	nu	da	da	nu
da	da	da	da	nu

locuința supraaglomerată

Copil cu un singur părinte acasă			da	nu	da	da	nu
72. Xxxxxxx Xxxxxxx		Sector l-SG Xxxxxxxx Xxxxx
Xxxxx	Copil care locuiește în locuință supraaglomerată
73. Xxxxx Xxxxxn	Copil fără ambii părinți acasă, dar cu îngrijitor adult în gospodărie Copii din familie cu părinți	Sector 1- SG Xxxxxxxx Xxxxx	da	nu	da	da	nu
	migra nți Copil care locuiește într-o gospodărie în care exista persoane cu boli cronice Copil cu un singur părinte	Sector 2-SG Alecu Russo	da	nu	da	da	nu
74. Xxxxx Xxxx Xxxxxx 75. Zabrautanu	acasă Copil din familie cu părinți	Sector 2- SG Alecu Russo	da	nu	da	da	nu
Xxxxxxxxx Xxxxxx 76. Xxxxxx Xxxx Xxxxxxx	migra nți Copil cu un singur părinte acasă	Sector l-SG Xxxxxxxx Xxxxx	da	nu	da	da	nu
	Copti care locuiește în locuință supraaglomerată

gospodărie în caro există persoane cu boii cronice

Copil cu risc de

comportament violent

Copil care locuiește în locuință supraaglomerată

81. Xxxxxxxxxx Xxxxxxxxxx	Copii cu un singur părinte acasă	Sector 2 ~ SG Alecu Russo	da	da	da	da	nu
Ioana	Copil care locuiește în locuință supraaglomerată
	Copil cu un singur părinte						nu
82. Xxxxxxxxx Xxxxxxxx	acasă	Sector 2 ~ SG Alecu Russo	da	da	da	da
Elena	Copil care locuiește în locuință supraaglomerată
	Copil care trăiește în condiții nesănătoase de locuire						nu
83. Cristofon Daniela	Copil cu risc de abandon școlar, care are cerințe	Sector 2 ~ SG Alecu Russo	da	da	da	da

educaționale speciale

Copil care locuiește în locuință supraaglomerată

SERVICII COMUNITARE

PENTRU COPII

ceea ce privește activitatea sexuală

Copil cu un singur părinte                                                                                 nu

acasă

89, Xxxxxx Xxxxxx	Copil în familie cu risc de violență asupra copiilor	Sector 3-LT Petru Rares	da	nu	da	da
90, Xxxxxx Xxxxxx Xxxxxxxx	Copil care locuiește în locuință supraaglomerată Adolescent cu comportament la risc în ceea ce privește activitatea sexuală Copil cu un singur părinte	Sector 1-SG Xxxxxxxx Xxxxx	da	nu	da	da	nu
91. Xxxxxx Xxxxxx!	acasă Copil care lecuiește în locuință supraaglomerată Copil din familie cu părinți migrau ți Copil în familie cu risc de violență asupra copiilor	Sector 3- LT Petru Rares	da	nu	da	da	nu

Bogdan

Copil care trăiește în condiții nesănătoase de locuire

Capii care locuiește în gospodane cu risc de comportament violent

Copil cu risc de comportament violent

Copil în familie cu risc de violență asupra copiilor

Copil care trăiește în condiții nesănătoase de locuire

Copil care locuiește într-o gospodărie în sărăcie monetară

Adolescent cu

comportament la risc în Sector - LI Petru Rai es ceea ce privește activitatea sexuală

Copil cu un singur părinte acasă

Copil care locuiește într-o gospodărie în sărăcie extremă

Copil care locuiește într-o gospodărie în caro există

persoane cu boli cronice

Copii care locuiește în locuință supraaglomerată

	Adolescent cu comportament la risc în ceea ce privește activitatea sexuală					nu
93. Xxxxxx Xxxxxx	Copii care locuiește într-o gospodărie în care există persoane cu boli cronice Copil care locuiește în locuință supraaglomerată Copil care trăiește în condiții nesănătoase de locuire Copil în familie cu risc de violență asupra copiilor	Sector 1-SG Xxxxxxxx Xxxxx	da	nu	da	da	nu
94. Xxxxxxxxx Xxxxxxx Xxxxxx	Copil care locuiește în gospodărie cu risc de comportament violent	Sector 2-SG Alecu Russo	da	da	da	da

Copil nevaccinat

Copil cu un singur părinte acasă

	Copil care locuiește într-o gospodărie în sărăcie extremă Adolescent cu comportament la risc în ceea ce privește activitatea sexuală Sector 5 - SG Constantin
95. Xxxxxxxx Xxxx Xxxxxx	Copil în familie cu risc de Platon violență asupra copiilor Copil în familie cu risc de neglijare a copiilor Copil în familie cu risc de violență asupra copiilor
96. Slatjnaru Gabrîel	Adolescent cu              Sector 4 - SG Alexandru comportament la risc în      Safran ceea ce privește activitatea sexuală Copil în familie cu risc de violență asupra copiilor Copil care locuiește în         „       .      ..      . .   . „        T       . Sector4-SGAlexandru
97. Xxxxx Xxxx	locuința supraaglomerata „ , Safran Copil din familie cu părinți migra nți

Adolescent cu

servicii comunitare

PENTRUCOPIl

da           nu da          da

niceffB

98. Xxxxxxxx Xxxxx Xxxxxx

comportament ia risc în ceea ce privește activitatea sexuală Copii în familie cu risc de violență asupra copiilor Copil cu dizabilități Copil cu un singur părinte acasă Copil în familie cu risc de neglijare a copiilor Copil cu risc de abandon școlar, care are cerințe educaționale speciale        Sector 3 - LT Petru Rares Copil cu risc de comportament violent Copil care locuiește în locuință supraaglomerata

99. Caminschi Penis Petrisor

Copil care locuiește în gospodărie cu risc de comportament violent Copil cu un singur părinte acasă

Copi! în femHe cu risc de

servicii comunitare

PENTRU COPII

SERVICII COMUNITARE

PENTRU COPII

da           nu da          da

locuință supraaglomerată

Copil în familie cu risc de violență asupra copiilor

Copil care locuiește în gospodărie cu risc de comportament violent

Copil cu risc de abandon școlar, care are cerințe educaționale speciale

Copil care locuiește în locuință supraaglomerată

Copil în familie cu risc de violență asupra copiilor

Copil care locuiește în gospodărie cu risc de comportament violent

Copil care locuiește în locuință supraaglomerată

Sector 2 - SG Alecu Russo

Adolescent cu comportament la risc în ceea ce privește activitatea

| ' / SEOcaeoMUMrME PENTRU OOPH

da           da da          da

da           da da          da

sexuală Copil care locuiește în locuință supraaglomerată		Sector 3 - LT Petru Rares
	opH cu un singur părinte acasă
	Adolescent cu
105.        Xxxxxxxxxx Xxxxxxxxx	comportament la risc în ceea ce privește activitatea sexuală Copil care locuiește într-o gospodărie în care există persoane cu boli cronice	Sector 3 - LT Petru Rares
	Mamă minoră sau minoră însărcinată
106.      Xxxxx Xxxxxxx	Adolescent cu comportament la risc privind consumul de substanțe	Sector 5 - SG Constantin Piston
	Copil care locuiește în locuință supraaglomerată
107.      Asuzanei Xxxxxx Xxxxxxxxx	Copil din familie cu părinți migra nți Copil în familie cu risc de	Sector 3 - LT Petru Rares

SERVICII COMUNITARE

PENTRU COPII

violență asupra copiilor

Copil care locuiește în gospodărie cu risc de comportament violent

Copil care locuiește într-o gospodărie în sărăcie monetară

Copil în familie cu risc de neglijare a copiilor

Copil care locuiește în locuință supraaglomerată

Copil cu un singur părinte acasă

Copil în familie cu risc de violență asupra copiilor

Copil în familie cu risc de neglijare a copiilor

Copil care locuiește în gospodărie cu risc de comportament violent

Copil care locuiește în locuință supraaglomerată

unicefO		î/'-'iî' 7		® V	SERVICII COMUNITARE PENTRU COPII
109.      Lungu.Xxx Xxxxx	Copti cu un singur părinte acasă Copil în familie cu risc de neglijare a copiilor Copil care locuiește în locuința supraaglomerată	Sector d - SG Xxxxxxxxx Xxxxxx		da	nu	da	da	nu
110-      Cheptanaru Penis Ștefan	Copil în familie cu risc de violență asupra copiilor Copil care locuiește într-o gospodărie în care există persoane cu boli cronice Copil care locuiește în locuință supraaglomerată	Sector 1 - SG Xxxxxxxx Xxxxx		da	nu	da	da	nu
111-       Xxxx Xxx Xxxxx	Copil cu dizabiiități Copil care locuiește în locuință supraaglomerată	Sector 2 - SG Alecu Russo		da	nu	da	da	nu
112.      Xxxxxxx Xxxxxxxxx	Copil în familie cu risc de violență asupra copiilor Copil fără ambif părinți acasă, dar cu îngrijitor adult în gospodărie Copil din familie cu părinți	Sector 3 - LT Petru Rares		da	nu	da	da	nu

SERVfOK COMUNITARE

PENTRUCOPH

116.      Xxxxx Xxxxxxx Xxxxx	Copil în familie cu risc de neglijare a copiilor	Sector 5 - SG Constantin Piston
117.       Carp	Copil care locuiește în locuință supraaglomerată Copil din familie cu părinți migranfi Copil care locuiește într-o gospodărie în care există	Sector 3- LT Xxxxx Xxxxx
Xxxxxxxxxx Xxxxxx 118.      Cioroba	persoane cj boii cronice Copii în familie cu risc de neglijare a copiilor Copil în familie cu risc de violență asupra copiilor Copil care locuiește în	Secte r5-SG Xxxxxxxxxx
Xxxxx Xxxxx	locuință supraaglomerată	Platon
119.      Cioroba	Copil cu un singur părinte acasă Copil în familie cu risc de violență asupra copiilor Copil care locuiește în	Sectar 5-SG Xxxxxxxxxx
Xxxxx Xxxxxxxx	locuință supraaglomerată	Piston

Copil cu un singur părinte acasă

120.

lamandi

Copil în familie cu risc de

Sector 5 SG Constantin

SERVICII COMUNITARE

PENTRU COPII

neglijare a copiilor            Platan

Copil care locuiește în locuință supraaglomerată

SERVfâHCOMUMORE

J PEMTRUGOPH

CONTRASEMNEAZĂ SECRETARUL MUNICIPIULUI BACĂU NICOLAE - bviDIU POPOVICI

ROMANIA

JUDEȚUL BACĂU

CONSILIUL LOCAL BACĂU

unicefO

ANEXA NR.2

LA HOTĂRÂREA NR. 327 DIN 31.08.2018

Buget

	cost unitar sau lunar	număr de unitati / luni	total	din care contribuția
					. Primăriei /parteneri;.
£ Activitatea 1: Stop Violenta
consumabile			550	550	0
protocol			1,000	1.000	0
igienizare			0	0	0
transport			250	250	0
alte cheltuieli			189	0	189
onorariu			1,050	0	1.050
SUBTOTAL ACTIVITATEA 1			3.039	1.800	1.239
Activitatea 2: Fii inteligent, nu fii dependent
consumabile			981	481	500
protocol			500	500	0
igienizare			0	0	0
transport			0	0	0
alte cheltuieli	0	0	0	0	0
onorariu			1050	0	1.050

1 2£RUieueOMUM!TAR£

^Z PEMTRUCOP»

SUBTOTAL ACTIVITATEA 2			2.531	981	1.550
>&>&!) lăți iii făliți
consumabile			770	770	0
protocol			760	760	0
igienizare			0	0	0
transport			0	0	0
alte cheltuieli			0	0	0
onorariu			1.050	0	1.050
SUBTOTAL ACTIVITATEA 3			2.580	1.530	1.050
consumabile			0	0	0
protocol			1.550	1.550	0
igienizare			100	100	0
transport			250	0	250
aite cheltuieli			0	0	0
onorariu			1.050	0	1.050
SUBTOTAL ACTIVITATEA 4			2.950	1.650	1.300
			|||M lliililillw
consumabile			0	0	0
protocol			2.250	2.250	0
igienizare			0	0	0

transport			250	39	211
alte cheltuieli			3.025	3.025	0
onorariu			1.050	0	1.050
SUBTOTAL ACTIVITATEA 5			6.575	5.314	1.261

; i? Ti I'!A :3 î      tT. ¹S &i?     : |!J'i "i *îl “«iii i

consumabile			2.100	2.100	0
protocol			545	545	0
igienizare			80	80	0
transport			150	150	0
alte cheltuieli			0	0	0
onorariu			1.050	0	1.050
SUBTOTAL ACTIVITATEA 6			3.925	2.875	1.050
consumabile			0	0	0
protocol			2.690	2.690	0
igienizare			120	120	0
transport			350	0	350
alte cheltuieli			0	0	0
onorariu			1.050	0	1.050
SUBTOTAL ACTIVITATEA 7			4,210	2.810	1.400
I||||[||||||II|I||^^
consumabile	|		2.440	2.440	0

protocol			480	480	0
igienizare			120	120	0
transport			100	0	100
aite cheltuieli			0	0	0
onorariu			1.050	0	1.050
SUBTOTAL ACTIVITATEA 8			4.190	3.040	1.150

TOTAL			30.000	20.000 ।         10.000

DIRECTOR,            COORDONATOR PROIECT,

CONTABIL,

SURSELE DE FINANȚARE

NR» OUI	SURSE DE FINANȚARE	VALOARE (lei)
1	Valoarea totala a proiectului:	30.000
2	Contribuția proprie în proiect:	10.000
3	Asistență financiară nerambursabilă solicitată	20.000

DIRECTOR,             COORDONATOR PROIECT,

Xxxxxx Xxxxxxxx FIF1RIG Xxxxxx Xxxxxxxx

_f      CONTRASEMNEAZĂ

SECRETARUL MUNICIPIULUI BACĂU NICOLAE -/Xxxxxx Xxxxxxxx

¹

Completați această secțiune abia la sfârșit, după ce toate aspectele au fost agreate de toți membrii echipei și după ce au fost

²

validate de coordonatorii județeni. Este important ca toate celelalte secțiuni să fie complet finalizate pentru a putea completa secțiunea sumativâ.

³

în cazul unei contribuții în natura, se specifică acest lucru între paranteze, după suma respectivă. De exemplu: Contribuție Primăria XXX: 2.200 lei (echivalent în natură}.

³ Proiectele finanțate pot fi implementate în perioada ol iunie-30 Decembrie 2013. Pentru mai multe detalii, revederi

-Jr— /~'t--I- xx___

⁴

Se recomandă completarea urmărind răspunsul la întrebările sugerate în Ghidul de finanțare, inclusiv cele ce vizează

⁵

Se trece numele fiecărei activități înlocuind spațiul marcat cu XXX. în cazul în care numele este prea lung, se pot trece doar cuvintele chele. Se păstrează aceeași numerotare ca la secțiunea „Metoc de lucru și activități propuse". în ceea ce privește Intervalul de implementare, se marchează cu Xîn interiorul fiecărei căsuțe corespunzătoare, NS: o căsuță reprezintă o decadă. Data de 31 se asimilează ultimei decade, Se adaugă atâtea linii necesare câte activități sunt implementate.*